• 區(qū)塊鏈

在我國(guó)，每年均有數(shù)百萬(wàn)的畢業(yè)生們踏入職場(chǎng)，進(jìn)入不同的崗位成為“社會(huì)人”。從學(xué)生到職場(chǎng)，如何完成角色轉(zhuǎn)變是學(xué)生和企業(yè)共同面臨的難題。

曾有一項(xiàng)針對(duì)工作年限3年內(nèi)職場(chǎng)人士的調(diào)研活動(dòng)，結(jié)果顯示：3%的人不滿意當(dāng)前的工作，更有81%的人表示自己當(dāng)前工作并不快樂。對(duì)他們來說，薪資低、工作壓力大、缺乏工作興趣、難以勝任職場(chǎng)環(huán)境是四大痛點(diǎn)。而實(shí)際上這也是職場(chǎng)菜鳥普遍面臨的職場(chǎng)難題。

如果深入探索一番知名企業(yè)的用人之道，便可以較好把握以上職場(chǎng)難題和痛點(diǎn)出現(xiàn)的根源。通用公司的董事長(zhǎng)杰克韋爾奇曾說：“在公司工作，你每天都應(yīng)該感到驕傲。”海爾董事長(zhǎng)張瑞敏說：“什么是人才？做得事，能吃得了虧，負(fù)得了責(zé)！”而百度創(chuàng)始人李彥宏要求，在百度用人不看畢業(yè)院校，而是看有沒有能力勝任工作，所以一名實(shí)習(xí)生被提升為了產(chǎn)品經(jīng)理，管理60多名員工的團(tuán)隊(duì)。

可見，對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生、職場(chǎng)菜鳥來說，從職場(chǎng)禮儀到知識(shí)的轉(zhuǎn)化應(yīng)用，需要思維的轉(zhuǎn)變以適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境。從技術(shù)“硬件”到思維、邏輯“軟實(shí)力”，共同構(gòu)筑出差異化的核心競(jìng)爭(zhēng)力。職場(chǎng)看似復(fù)雜，其實(shí)有道可尋。

近年來，在各大權(quán)威人才招聘機(jī)構(gòu)給出的高薪就業(yè)榜單中，IT行業(yè)總是高居前列。這主要得益于越來越多產(chǎn)業(yè)形成IT人才缺口有關(guān)，比如大火的區(qū)塊鏈技術(shù)人才供需比僅為0.15，一個(gè)稍有經(jīng)驗(yàn)的區(qū)塊鏈工程師可以輕松拿到50 K月薪，即使是平均薪資也達(dá)到了28.5k。根據(jù)美國(guó)人力資本服務(wù)機(jī)構(gòu)DBM公司對(duì)其數(shù)千名職業(yè)顧問和再就業(yè)專家進(jìn)行的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，位列增長(zhǎng)最快工作排行榜前20位的工作中，有七種工作需要專業(yè)計(jì)算機(jī)技術(shù)。不過，盡管IT行業(yè)高薪令人艷羨，可部分大學(xué)、IT培訓(xùn)機(jī)構(gòu)知識(shí)落伍，從知識(shí)到職場(chǎng)應(yīng)用能力轉(zhuǎn)化困難，知識(shí)體系缺乏實(shí)戰(zhàn)性等情況，也長(zhǎng)期客觀存在。

為確保學(xué)生們可以順利離開大學(xué)，更好地了解目前的技術(shù)狀況，為工作機(jī)會(huì)做好準(zhǔn)備，開始新的職業(yè)道路，一些機(jī)構(gòu)通過獨(dú)有教育體系的打造，帶來從實(shí)戰(zhàn)知識(shí)培訓(xùn)到職場(chǎng)思維模式轉(zhuǎn)變的一站式IT教育。其中，課工場(chǎng)便是一個(gè)個(gè)中代表。

據(jù)課工場(chǎng)創(chuàng)始人肖睿介紹，隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)崛起，互聯(lián)網(wǎng)正向價(jià)值互聯(lián)網(wǎng)跨越，以至于技術(shù)變化之快，傳統(tǒng)教育很難跟上技術(shù)變革的步伐，特別是近兩年以區(qū)塊鏈、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算為代表的四大技術(shù)趨勢(shì)的融合爆發(fā)，IT教育與企業(yè)需求有些脫鉤，如何彌補(bǔ)大學(xué)生計(jì)算機(jī)教育的部分缺失，需要企業(yè)和社會(huì)上的一些專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)幫助解決這一難題。

比如，課工場(chǎng)作為專注于各大企業(yè)IT崗位專業(yè)人才培養(yǎng)的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，抓住機(jī)會(huì)幫助學(xué)生和企業(yè)充分利用前沿技術(shù)，針對(duì)企業(yè)對(duì)最新技術(shù)的崗位需求，研發(fā)出能夠使大學(xué)生快速高效掌握的技術(shù)課程體系。

“我們的責(zé)任就是給學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)的大學(xué)生提供技術(shù)重塑的機(jī)會(huì)，以趕上科技變化的浪潮。將計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言和項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合非常重要。”課工場(chǎng)創(chuàng)始人肖睿對(duì)記者表示：”對(duì)此，我們不僅邀請(qǐng)北大教授、北美大數(shù)據(jù)專家把控技術(shù)方向，還不定期邀請(qǐng)了知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，比如百度、阿里巴巴、騰訊等一線互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的技術(shù)專家與學(xué)員分享前沿知識(shí)，參與項(xiàng)目實(shí)踐，培育學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)思維，變課本理論知識(shí)為經(jīng)驗(yàn)，縮短大學(xué)生的職場(chǎng)實(shí)習(xí)期，使職場(chǎng)菜鳥盡快轉(zhuǎn)變?yōu)榧夹g(shù)骨干，使企業(yè)和學(xué)生均受益。”

據(jù)課工場(chǎng)提供的2017年高薪就業(yè)數(shù)據(jù)顯示：大數(shù)據(jù)專業(yè)版學(xué)員平均就業(yè)薪資突破15000元，其中一名學(xué)員通過不到半年的大數(shù)據(jù)就業(yè)課程學(xué)習(xí)，以應(yīng)屆畢業(yè)生的身份成功入職搜狗公司，年薪高達(dá)29萬(wàn)+。

在新形勢(shì)下，新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)對(duì)人才的需求發(fā)生了很大的變化，作為連接企業(yè)與高校的中間人，課工場(chǎng)不僅把前沿技術(shù)帶到了大學(xué)生中間，還積極響應(yīng)國(guó)家關(guān)于產(chǎn)教融合的政策，與全國(guó)高校在新工科建設(shè)、師資培訓(xùn)、專業(yè)共建及實(shí)踐基地等方面進(jìn)行深入合作。還有效與企業(yè)合作，提前模擬職場(chǎng)環(huán)境，提升畢業(yè)生整體素質(zhì)，幫助學(xué)員圓滿實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到職場(chǎng)的完美轉(zhuǎn)換，在受到企業(yè)好評(píng)的同時(shí)，也解決了學(xué)員的后顧之憂。